b15

نبذة عن البرنامج

رؤية البرنامج
نحو تعليم أكاديمي تربوي يسمو بالقدرات العلمية للدارسين، ويمكنهم من التعمق والقدرة على البحث في مجال المناهج وطرق التدريس في مجال التخصص .
رسالة البرنامج
تهيئة الدارسين للارتقاء في تعلم العلوم التربوية والتبحر بصفة خاصة في معرفة مناهج وطرق التدريس في مجال التخصص..
تكوين الملَكات التربوية ، وتنمية القدرة على البحث والنظر في المسائل والنظريات الحديثة في مجال مناهج وطرق التدريس ،وتطوير مناهج وطرق تدريس حديثة، مبنية على القرآن والسنة النبوية وآراء علماء المسلمين السابقين.
تنمية مهارات الدارس السلوكية والعملية اللازمة للاتصال بالمجتمع، من أجل اكتشاف مشاكل مناهج وطرق التدريس المستخدمة ووجود وسائل لمعالجتها .

أهداف البرنامج

تأهيل خريجي في طرق تدريس في مجال التخصص مزودين بالمهارات البحثية اللازمة والمتقدمة في مجال العلوم التربوية المختلفة وإستراتيجياتها ،ومهارات القيادة والإدارة التربوية وفق المنهجيات والنظريات التربوية والتعليمية.
تزويد الخريجين بالخبرات الضرورية ليصبح مربيا فاعلاً وعضوا ناجحاً بهيئات التدريس
تخريج باحثين قادرين على الربط بين تعاليم العلوم الإنسانية المعاصرة وتعاليم الدين الإسلامي ، من خلال الاستفادة من مساهمات المسلمين الأوائل في هذا المجال..
تنمية مهارة الإبداع والتفكير المنطقي و التحليلي والنقد الموضوعي القدرة علي حل المشكلات
ابتكار تجربة تعليمية ممتعة تواكب سرعة التغيرات التكنولوجية التعليمية في العالم الحديث ، والتي تؤثر على المربي المعاصر وتجعله قادراً على مساعدة الاخرين، ومن ثم يلعب دوره كخليفة في الأرض.
تقديم مساهمات علمية فكرية هامة في مجال تدريس العلوم الإنسانية الى جانب تقديم حلول مبتكرة للمشاكل اليومية في هذا المجال
تطبيق تعاليم القرآن في حل مشكلات المسلمين المنهجية المعاصرة في تدريس العلوم الإنسانية
شرح وتطبيق مجموعة من الأساليب المستخدمة ومقارنتها مع الطرق التي يكثر استخدامها في تدريس العلوم الإنسانية في حل مشاكل المسلمين المنهجية الحالية في هذا المجال.
اكتساب واستخدام المعرفة ومساهمة المعلمين المسلمين السابقين في التعامل مع القضايا المنهجية الاستراتيجية لتحسين فعالية عملية التعليم والتعلم
تحديد وتحليل وتقييم التأثيرات البيئية الداخلية والخارجية على طرق تدريس العلوم الإنسانية من أجل وضع خطط استراتيجية لإدارة التغيير وابتكار طرق جديدة وربط خبرات المعلمين التعليمية مباشرة مع المجتمعات ، وحل المشاكل المنهجية في جميع أنحاء العالم

 يقوم الطالب بدراسة ثمانية مقررات، موزعة كما يلى:
√ستة مقررات إجبارية.
√مقرران اختياريان من بين المقررات التي تطرحها الكلية لطلاب الماجستير.
● تكون الدراسة من خلال حلقات بحث بكل مقرر دراسي وتعتمد حلقة البحث على مراجع متعددة وتكون وفق منهجية البحث العلمي ومعاييره.
● تستغرق دراسة كل مقرر من المقررات الثمانية أربع ساعات معتمدة لمدة أربع أسابيع كحد أدنى وقد تزيد عن ذلك حسب قدرات كل طالب، وبعدها يُعقد اختبار الكفاءة والمعرفة للطالب في المقرر الذي أنتهى منه، ثم يبدأ في مقرر آخر بنفس الكيفية، وهكذا.
● يُكلف الطالب بمقرر افتراضي تقوم الكلية باختياره من ضمن المقررات التي درسها الطالب في مرحلة البكالوريوس، ويُعد ذلك تدريبا عمليا للطالب يٌقيم بعشر ساعات معتمدة. ويتوجب على الطالب أن يقسم هذا المقرر من اثنى عشر إلى أربعة عشر محاضرة مختصرة، يقدم الطالب كل محاضرة على هيئة ملخص مكتوب لموضوعها بصيغة Word أو PDF، يكون مصحوبا بتسجيل فيديو لها بصوت الطالب باستخدام برنامج البوربوينت Power point مدته لا تقل عن عشر دقائق ولا تزيد عن عشرون دقيقة.
● المقررات الدراسة في السنة الأولى يحق للطالب ان يمدد الدراسة فيها لمدة لا تتجاوز سنة ثانية.

تكون متطلبات نيل درجة الماجستير  بمختلف التخصصات ستون سـاعة معتمـــدة حسب الخطــة الدراسية التي يقرها مجلس الجامعة، وتوزع هذه المتطلبـات وفقــا للبرامج الآتية:
1- مقررات بحثية بواقع اثنين وثلاثين ساعة معتمدة.
2- رسالة علمية بواقع ثمانية عشر ساعة معتمدة.
3- تدريب عملي بواقع عشر ساعات معتمدة.

متطلبات تسجيل موضوع رسالة لدرجة الماجستير 
● يُشترط اجتياز الطالب المقررات الدراسية المنصوص عليها بنسبة 70% على الأقل.
● حصول الطالب على شهادة توفل TOEFL بمعدل 450 على الأقل، أو ما يعادلها، أو حصوله على شهادة مناظرة في اللغة الفرنسية، ويستثنى من ذلك الحاصلون على الدرجة الجامعية الأولى في إحدى اللغتين، أو بإحدى اللغتين.
● يتقدم الدارس بطلب إلى إدارة الجامعة لتسجيل رسالة الماجستير مشفوعا بموضوع مقترح في أحد المسارات التخصصية الفرعية.
● إذا تحققت الموافقة المبدئية على عنوان الموضوع يحدد مجلس الكلية مشرفا لتوجيه الطالب ومتابعته في إعداد الخطة.
● تتضمن خطة البحث أهمية الموضوع وعرضا نقديا للدراسات السابقة فيه، وتحديدا لمشكلة البحث، ثم تحديد منهج الدراسة وفرضياتها الرئيسية أو التساؤلات التي تريد الإجابة عنها، وتقسيم الدراسة ومصادرها.
● يعرض الطالب خطته المقترحة في سمنار علمي، يناقش الخطة موضوعا ومنهجا.
● يعدل الطالب خطته بناء على ملاحظات الأساتذة في السمنار إذا طُلب منه التعديل.
● تُعرض الخطة بعد السمنار على مجلس الكلية لاتخاذ قراره في شأن تسجيل الموضوع.
● في حالة الموافقة يُعرض قرار مجلس الكلية على مجلس الجامعة لاعتماد التسجيل، ويحسب تاريخ التسجيل من تاريخ اعتماد مجلس الجامعة.

المناقشة ومنح الدرجة
● الحد الأدنى لإعداد رسالة الماجستير تسعة أشهر تبدأ من تاريخ اعتماد مجلس الجامعة لتسجيل الموضوع، والحد الأقصى سنتين يمكن مدها عاما استثنائيا ثالثا بتوصية من المشرف وموافقة مجلس الكلية، بشرط ألا تتجاوز المدة الإجمالية لقيد الطالب بالدرجة أربع سنوات.
● يقدم المشرف تقريرا نصف سنوي يتضمن ما تم إنجازه، وما هو مطلوب في الفترة المتبقية.
● بعد إنجاز الطالب الرسالة ومراجعة المشرف لها، يقدم المشرف لإدارة الجامعة تقريرا يفيد صلاحيتها للمناقشة متضمنا تقييما لأداء الطالب خلال فترة إعداد الرسالة من 140 درجة، مع تقديم نسخة كاملة من الرسالة موقعه منه، وخطاب بأسماء لجنة المناقشة والحكم المقترحة من أساتذة التخصص، للعرض على مجلس الكلية.
● يُشترط قبل مناقشة الطالب مرور خمسة عشر يوما على الأقل من تاريخ اعتماد لجنة المناقشة من الكلية.
● مدة صلاحية اللجنة المشكلة لمناقشة الرسالة ستة أشهر، يجوز تجديدها لمدة مماثلة بناء على تقرير من المشرف وموافقة مجلس الكلية.
● يقوم كل عضو من أعضاء اللجنة بكتابة تقرير علمي مفصل عن صلاحية الرسالة للمناقشة، ويقيم فيه الرسالة من 420 درجة، ويُؤخذ بمتوسط الدرجات الثلاث.
●لا يجوز مناقشة الطالب إلا إذا حصل على 70% على الأقل من تقييم المشرف لأدائه وتقييم أعضاء اللجنة للرسالة في التقارير الفردية.
● يُقدم تقرير جماعي بعد المناقشة موقع من جميع أعضاء اللجنة فيه تقييم لمناقشة الرسالة من 140 درجة.

تُجاز الرسالة بعد المناقشة العلنية بتقدير من التقديرات الموضحة في الجدول الآتي:

النسبة المئوية للدرجات النقاط رمز التقدير التقدير
عربي إنجليزي
من 95 إلى 100% 4 أ+ A+ ممتاز
من 90 إلى أقل من 95% 7,3 أ A  
من 85 إلى أقل من 90% 3,3 ب+ B جيد جدا
من 80 إلى أقل من 85% 3 ب B  
من 75 إلى أقل من 80% 7,2 ج+ C+ جيد
من 70 إلى أقل من 75% 3,2 ج C  

بعد اعتماد الكلية لنتائج الطالب يُمنح درجة الماجستير بمعدل يحسب من متوسط مجموع درجات المقررات والرسالة.
بعد الحصول على موافقة مجلس الجامعة على منح درجة الماجستير للطالب يحق له استخراج شهادات مؤمنة موثقة من الجامعة تفيد حصوله على تلك الدرجة وذلك لتقديمها للجهات المختلفة.

مدة الدراسة

مدة الدراسة لنيل شهادة الماجستير من جامعة سليمان الدولية هي سنتان كحد أدنى، وأربع سنوات كحد أعلى.
يدرس الطالب في السنة الأولى لا يقل عن ثمانية مواد وتكون الدراسة من خلال حلقات بحث بكل مقرر دراسي وتعتمد حلقة البحث على مراجع متعددة وتكون وفق منهجية البحث العلمي ومعاييره,
في السنة الثانية يحضر الطالب سيمنر عام لموضوع الرسالة العلمية التي سيعدها ويتقدم بها للمناقشة
تتم مناقشة السيمنر العام من قبل اللجنة العلمية في الجامعة ويتم اعتماد عنوان الرسالة العلمية
يعمل الطالب على اكمال رسالته تحت إشراف المشرف الذي تقرره رئاسة الجامعة بناءاً على اقتراح عمادة الكلية
ينجز الطالب رسالته العلمية ويتقدم لمناقشتها أمام اللجنة المشكلة من قبل رئاسة الجامعة بجلسة علنية ويتسكمل شروط درجة الماجستير
المقررات الدراسة في السنة الأولى يحق للطالب ان يمدد الدراسة فيها لمدة لا تتجاوز سنة ثانية
الرسالة العلمية يعدها الطالب خلال مدة زمنية لاتقل عن 9 أشهر ولاتزيد عن سنتين

شروط النجاح والتخرج

1) يُعتبر الطالب ناجحاً في أيٍ من مقرّرات البرنامج إذا حقّق محصلة نهائية لا تقل عن 60%. كما يُعتبر ناجحاً في مشروع الماجستير إذا حصل على علامة (تمنحها له لجنة الحكم)لا تقل، أيضاً، عن 70%.
بعد عرض الطالب لنتائج مشروعه أمام اللجنة ، ومناقشته حول محتواه التقني .
2) لا يحق للطالب أن يتقدم لمناقشة رسالته حتى ينشر بحث علمي في مجلة محكمة معتمدة
3) يحصل الطالب على شهادة درجة الماجستير بعد أن يكون قد استوفى كامل المتطلبات العلمية لهذه الدرجة

كلية التربية والعلوم الإنسانية

الخطة الدراسية

المنهج وتوصيف المقررات

الساعات المعتمدة

4.00

4.00

4.00

4.00

4.00

4.00

4.00

رمز المقرر

MEHS101

DCM101

DCM102

DCM103

DCM104

DCM105

DCM106

اسم المقرر

دراسات متقدمة في منهجية البحث العلمي

التوصيف العام

يتضمن هذا المساق مراجعة عامة لمناهج البحث ومكوناتها، كما يتضمن التصاميم البحثية المختلفة التي تستخدم في الدراسات التجريبية التي تجري في الميادين التربوية والنفسية والاجتماعية، والتعريف بخصائص هذه التصاميم واستخداماتها والعوامل المهددة لصدقها. ويتناول هذا المساق استخدام البرمجيات الإحصائية المعروفة في تحليل البيانات التربوية، مثل: برمجيات SAS، SPSS،AMOS ، ويركز هذا المساق على إدخال البيانات وتنظميها، واستخدام البرمجيات لفحص البيانات، وتحليلها باستخدام الأساليب الإحصائية الوصفية والاستنتاجية والارتباطية المتقدمة كتحليل التباين ANOVA بأشكاله المختلفة، الأحادي والعاملي والقياسات المتكررة Repeated Measures، وتحليل التباين المصاحب ANCOVA، كما يتناول المساق أيضاً التصاميم الارتباطية الرئيسة، كتحليل الانحدار البسيط، والمتعدد، وتحليل المسارات.

تحليل وتصميم المناهج

التوصيف العام

مفهوم التحليل (معناه، فلسفته، أنواعه، الفرق بينه وبين النقد وبينه وبين التقويم) التحليل في التربية (غايته ووظائفه). تحليل المنهج وتصميم المنهج (المفهوم والموازنة). تحليل المنهج (مكانته في دراسات المنهج، أهدافه، مناهجه وأدواته، خطط، قضاه ومشكلاته)، وتطبيقات تدريبية.

طبيعة العلم وفلسفته

التوصيف العام

يهدف المقرر إلى اكساب الدارسين المفاهيم والمهارات والقيم والتطبيقات في المجالات التالية: العلم مفهومه وماهيته ومجالاته. طبيعة المعرفة العلمية. بنية العلم (الحقائق، المفاهيم، المبادئ، القوانين، النظريات) وعلاقة بعضها ببعض. فلسفة العلوم. نظرية المعرفة. نظرية العلماء للفلسفة. المنطق وعلاقته بفهم العلوم وفلسفتها. ارتباط العلم بالفلسفة. أهمية الفلسفة في بناء المعرفة الإنسانية وتفسيرها. مناهج البحث العلمي وخصائص التفكير العلمي ودورها في الوصول إلى الحقائق والمفاهيم والمبادئ العلمية، نظرة العلم إلى المشكلات المعاصرة ودوره في حلها، تاريخ العلوم والفلسفة.

الإحصاء النفسي المتقدم وتطبيقاته

التوصيف العام

يهدف المقرر إلى دراسة أهم المفاهيم والأساليب الإحصائية التي تتعلق بالتقدير الإحصائي وخصائصه والتصميمات العاملة في تحليل التباين والمعالجات اللابرامترية بأنواعها، واستخدام ذلك في العلوم النفسية والتربوية، مع تعريف الطالب بالصورة التي تظهر بها هذه النتائج من خلال التطبيق العملي على الحاسب الآلي على واحدة الحزم المشهورة مثل SPSS

النظرية التربوية الإسلامية

التوصيف العام

مفهوم النظرية عموماً ومفهوم النظرية الإسلامية في المنهج، مفهوم النظرية في العلوم الطبيعية والسلوكية والتربوية، صلة نظرية التربية الإسلامية بنظريات العلوم الأخرى، أبعاد نظرية التربية الإسلامية وهي: الأبعاد الأصولية، الأبعاد الغائية، الأبعاد العلمية المعرفية، الأبعاد الزمنية، الأبعاد المكانية، أبعاد المسؤولية التربوية، أبعاد التصور الإسلامي للكون والحياة والإنسان، أبعاد الشخصية الإسلامية، الأبعاد التاريخية، أبعاد المعلم والمتعلم. ثانياً: خصائص النظرية وأسس بنائها ثالثاً: خطوات بناء النظرية رابعاً: مقارنة النظرية الإسلامية ببعض النظريات الغريبة والفرق بينهما.

الإشراف التعليمي

التوصيف العام

مفهوم الاشراف التربوي، أسسه التنفيذية والنظرية، الإشراف التربوي كمهنة، مراحل تطور وواقع الإشراف التربوي، مهمات الإشراف التربوي/ مثل مساعدة المعلم، والتطور المهني، تطور المناهج، هذا إلى جانب قضايا أخرى تتداخل مع المفردات السابقة مثل: معوقات الإشراف التربوي وكيفية التعامل معها، وهل يمكن أن نستغني عن الإشراف أو استبداله بغيره من أساليب إشراف أخرى.

قضايا معاصرة في المناهج والتدريس

التوصيف العام

أهمية دراسة القضايا والمشكلات المعاصرة التي تواجه المناهج والتدريس، مناقشة اهم القضايا والمشكلات المعاصرة في المناهج الدراسية محلياً وإقليماً و دولياً، الوقوف على بعض المشكلات والقضايا والتجارب المعاصرة في المناهج الدراسية وكيف تمت معالجتها، مقارنة حجم مشكلات معينة في المناهج الدراسية محلياً بنظيراتها في بلدان أخرى، وصولاً إلى اقتراح بعض الحلول لتلك المشكلات والقضايا.

فصل أول

01.

02.

03.

04.

05.

06.

07.

الساعات المعتمدة

4.00

4.00

4.00

4.00

4.00

4.00

رمز المقرر

DCM201

DCM202

DCM203

DCM204

DCM205

DCM206

اسم المقرر

المنهج وتنمية التفكير

التوصيف العام

مفهوم التفكير وتعريفاته وخصائصه، أنواع التفكير وعملياته ومستوياته ومهاراته، استراتيجيات وأساليب تعلم معارات التفكير وتنميته، تطبيقات تعليم التفكير من خلال المناهج الدراسية، برامج وتجارب محلية ودولية لتنمية التفكير، معوقات تنمية التفكير، صعوبات تعلم وتعليم التفكير، دور المناهج الدراسية في تنمية التفكير، التفكير والذكاء والإبداع، الأسس النفسية لعمليات التفكير.

اتجاهات حديثة في المناهج والتدريس

التوصيف العام

أهمية دراسة الاتجاهات والتطبيقات والتجارب الحديثة في المناهج والتدريس، العوامل التي أسهمت في ظهور وتطور هذه الاتجاهات والتجارب الحديثة، مناقشة عدد من التجارب والاتجاهات والتطبيقات ودراسة أثرها على مناهجنا حاضراً ومستقبلاً، أهم الاقتراحات والتوصيات المبنية على الدراسات المتعمقة لهذه الاتجاهات والتطبيقات.

تطبيقات الحاسوب في المنهج

التوصيف العام

اكساب الطلاب المعارف والمفاهيم المعلقة بتطبيقات الحاسوب في المنهج، إكساب الطلاب مهارات استخدام تطبيقات الحاسوب في التدريس.

الكفايات التعليمية للقائد التربوي

التوصيف العام

يهدف المقرر إلى تعريف الطلبة بنشأة حركة الكفايات في مجال التعليم ومبرراتها وتطورها، وتزويدهم بالأسس الفلسفية والنفسية التي قامت عليها حركة الكفايات في مجال التربية والتعليم مع التركيز على مفهوم الكفايات وأنواعها وأهميتها في عملية تقويم وتطوير العاملين في حل التعليم وتحديد المهارات والصفات الواجب توافرها في القائد التربوي وكيفية قياسها وتحديداً أثرها في تحسين عمليتي التعليم والتعلم وتزيد الطلاب بأهم الكفايات التعليمية اللازمة للمعلم والمشرف التربوي الفني والإداري ومدير المدرسة وتدريبهم على التقويم الذاتي لكفايتهم التعليمية وسبل تطويرها بما يخدم أهداف التعليم وأغراضه.

التربية العالمية في الدراسات الاجتماعية

التوصيف العام

مفهوم التربية العالمية صلة التربية العالمية بالدراسات الاجتماعية أساليب تدريس التربية العالمية في مناهج الدراسات الاجتماعية المقارنة بين الأدبيات العربية والأجنبية فيما يتعلق بالتربية العالمية

دراسات باللغة الإنجليزية في المناهج العامة

التوصيف العام

مفاهيم المنهج، عناصره، تنفيذه، تصميمه، تقويمه، تطويره، ما يتعلق به من فكر وتصور.

فصل أول

01.

02.

03.

04.

05.

06.

تدريب الطلبة على مهارات إقامة العلاقة الإرشادية واستخدام استراتيجيات مناسبة كلعب الأدوار والوسائل السمعية والمرئية. حيث يعمل الطلبة تحت إشراف أكاديمي لمساعدة الأفراد والمجموعات لتحقيق الأهداف الشخصية والتربوية والمهنية ومساعدة الأفراد على اتخاذ القرار المناسب من خلال تطبيق الطلبة لاستراتيجيات الإرشاد المأخوذة من النظريات المختلفة.

هيكل البرنامج

9 مقررات دراسية = 36 ساعة معتمدة .  تدريب عملي = 18 ساعات معتمدة. أطروحة الدكتوراه = 36 ساعة معتمدة.
الساعات المعتمدة للبرنامج كاملاً 90 ساعة معتمدة

المقررات الدراسية
التدريب العملي
أطروحة الدكتوراه

الرسوم الدراسية

الرسوم الدراسية السنوية ….. 5100$

المنح ….. نظام منح جزئية يصل إلى 33%

لمزيد من التفاصيل حول الرسوم الدراسية يمكنك ان تجدها هنا

عملية القبول

للإطلاع على مواعيد الالتحاق بالجامعة اضغط هنا

للاطلاع على مراحل عملية التسجيل في الجامعة اضغط هنا

لمزيد من التفاصيل حول الالتحاق بالجامعة  يمكنك ان تجدها هنا

أهلاً بكم في كلية التربية والعلوم الإنسانية في جامعة سليمان الدولية